给一个拥抱吧,这些孩子生病了:每68名孩子中就有1名患自闭症

2021.06.25 10:22:13

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  引言:当前的自闭症患者,每68名孩子之中就会有一个,这些孩子没有办法用语言表达自己的需求,行为也与其他的孩子与众不同……


  之所以这样,是因为他们生病了,并不是说孩子有不善良、不友好的倾向,更不应该受到他人的歧视和误解。今天就让我们一起来接纳、关爱星星的孩子,让大家一起传递温暖吧。


  根据当前数据统计,在国内大约有300-500万名自闭症儿童。自闭症是精神障碍疾病,目前在医学上还不能对该疾病的原因给出确切的答案,同样没有有效的治疗方法,只有科学地干预才能改善疾病症状。


  当前各国内部人士都在摸索探讨:什么样的方式才算得上是科学干预?什么样的效果才算是明显有效?社会上能够为这些自闭症儿童做些什么?


  在对自闭症儿童进行教育干预的时候,重点要关注那些患有自闭症的孩子,而不是仅仅从父母的角度出发。还有一些父母的想法可能受其他孩子攀比的因素影响,这不符合孩子发展的客观需求。


  此时,干预团队需要理解每一个自闭症儿童的需求是什么,然后以他们的需求为主,帮助他们提升自己各方面的能力。相对于父母而言,有时候孩子也需要通过更科学合理的途径,获得专业的帮助。


  美国加利福尼亚州的孤独症儿童诊所中,黄伟和工作了很多年。他众多的患者中,其中有一个10岁的小女孩,因为病情比较严重,所有的专业人员都认为小女孩应该去学习一些对她有用的事情,就比如说和其他孩子进行互动或者简单的生活自理能力。


  小女孩的父亲接受了医生的建议,但是母亲却不同意,母亲却认为必须让孩子学会写作文,这样就能去大学读书了。可是写作文可不是件容易的事情,已经超乎了小女孩的能力,女孩不仅很抗拒,而且还做出了攻击性的行为。


  黄伟和在国内从事自闭症儿童的咨询时也看到,有不少家长在规划孩子的教育时,不会从对孩子有用的目标开始。


  一直都是希望孩子经过干预之后,就能和普通孩子一样。这样做只会给孩子增加压力,对孩子的成长会有一定的影响,自己慢慢的也会变得很焦虑。


  孩子的需要都不同,他们的需要要由专业机构的诊断和评估。不仅是对孩子的能力,同时也是对孩子身上的问题以及行为进行评估,反正就是了解这个孩子现在的水平是怎样的,然后在鉴定的基础上,制定适合孩子的教学目标,而不是说盲目跟风。


  黄伟和认为关于自闭症儿童的教育必须从注重功能性出发,因此,促进儿童自主性与灵活性,这一点既取决于自闭症儿童自身的特点,也体现了对孩子的尊重。


  对自闭症儿童的教育干预:功能性、主动性、灵活性!


  简而言之,就是做有用的事。在做自闭症儿童教育干预的时候,需要让孩子在干预的过程中学到一些新技能,并且这些技能是对自己有用的。要通过观察孩子的行为特点,对孩子感兴趣的特定事物做出相应的引导。


  多数自闭症儿童都不喜欢说话,只在别人问自己的时候回答问题,从来不关心别人的生活,不主动走进他人的世界。这样的孩子在有了功能性语言之后,也能够开始慢慢表达自己的需求和想法,一定要特别注重培养孩子的主动性。


  通过学习自我观察,注重功能性,主动性,灵活性,再加上家长的参与性,孩子就会主动和别人进行对话,还能在与人交往的过程中产生友谊。通过父母的科学干预,不同的方式都可以让孩子产生积极的变化,并培养孩子的主动性。


  小编寄语:


  对于自闭症儿童来说,家长需要站在不同的角度看待孩子患有自闭症的这件事情。就比如说把照顾自闭症儿童看成是学习的机会。


  这样在帮助孩子的同时,自己也能也比较好的应对孩子的各种行为状况,对于家长自身的心理灵活性和对自闭症儿童的教导都十分有助益。

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来源:橘子妈妈说
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